Интересно

Thursday, May 12th, 2011 04:18 pm
lubluana: (Яся)
Чем дети грудь чуят. Так прикольно, она её не ищет дажет, а просто делает чмок, словно точно знает где она должна быть))) Я думала они по запаху, но у нас сейчас насморк, дышать не может совсем, даже сосоть не получается, а вот на захвате груди это никак не отразилось. Вот как они это делают?

Лекции

Sunday, January 16th, 2011 11:11 am
lubluana: (сердце)
http://littlechurch.ru/?p=84
Лекции о воспитании семейного поведения у детей от рождения до 18лет. Интересно смотреть сквозь призму переходов и т.п., психологи убеждаются в том, что знали наши предки, хотя там не об этом. Просто практические советы и объяснения опытного психолога.
lubluana: (Default)
Текст песни Николай Литвинов - Дремлют стрелки на часах

Мне её мама пела, а я дочке пою...


Дремлют стрелки на часах,
Сны по крышам бродят.
Гаснут лампочки в домах,
Вечер спать уходит.
Хочет вечер отдохнуть,
Подремать немножко...
Всем давно пора уснуть -
Ночь глядит в окошко.

Шелестят по мостовой
Тихо-тихо шины -
В гаражи к себе домой
Едут спать машины.
За витриной прилегли
Сонные игрушки,
А к ребятам забрели
Сказки под подушки.

Улеглись в кровать давно
Маленькие дети.
В наше темное окно
Яркий месяц светит.
Освещает месяц путь
Самым дальним звездам...
Ну а нам пора уснуть -
Очень-очень поздно.
lubluana: (сердце)
М.Осорина.
Вот это я удачно зашел))) Заказала эту книгу практически случайно, даже особо не представляя о чём она. Просто раз уж растёт чудо, по своей привычке стараюсь чего-нибудь почитать на тему)
Так вот, начала читать и в какой-то момент появилось ощущение дежавю, я до этого много читала про традиционное мировоззрение наших предков и тут читаю практически идентичные вещи. Автор, кстати, сама не однократно указывает на эту связь. Ребёнок по язычески воспринимает мир, ему свойственно трехчастное деление мира, он взаимодействует с местом, одухотворяет вещи, совершает магические действия, боится иного мира и т.д. Но возникает вопрос, раньше взрослые и дети имели сходные представления о мире, о чём это говорит?
1 О детском восприятии мира предками, некий инфантилизм, исторически обусловленный
2 Это естественное восприятие, отражает действительность

Но книга конечно не об этом, это я занята подобными проблемами, кому чего))
Ещё раз задумалась, на сколько важно детство и на сколько оказываются важными простые вещи, например ледяные горки. Оказывается только нам присуще заливать горки, а это уже совершенно другие ощущения и скорости, вот где формируется широкая русская душа. Катание - это взаимодействие с землей, обретение силы, вот вы об этом знали? Почему и катались раньше все от мала до велика. Мужчинам важно было научиться сохранять равновесие на льду, часто кулачные бои происходили на замерзших реках. Молодоженам помагало почувствовать друг друга. А так же горка прекрасный тренажер для решения психологических и физических проблем.
Это только одна глава посвящена горкам, другие описывают освоение ребенком пространства, страшные места, секретики, поездки на общественном траспорте, свалки и т.д.
А ещё я теперь знаю для чего моя дочь всё разбрасывает, она метит территорию, заявляя таким образом о своем существовании)
Ррекомендую всем у кого есть дети или желающим вспомнить свое детство, а так же интересующимся традиционным мировоззрением.
lubluana: (сердце)
Осмелюсь порассуждать на эту тему.
Вызывает она у меня интерес, но отношение к ней двоякое. Напишу что нравиться, а что смущает, даже не определюсь стоит ли углубляться в неё или это не мой метод. На сегодняшний день прочитанно не так много, что бы делать выводы, но тем не менее.
Нравится.
Натуральная среда. Окружающие предметы формируют и воспитывают, важно именно природное живое, оно питает и обогащает во всех смыслах, через предмет ребёнок познает мир и развивается.(У нас с этим туго, будем двигаться в этом направлении, насыщать пространство)
Свободная игра и отсутсвие раннего развития. Игра основное занятие ребёнка до 7 лет, важно, чтобы дети отыгравали всё, ситуации, людей, профессии, сказки, это естественное состояние и часто не до оцевается. Лишая игры мы нарушаем развитие, последствия могут сказаться гораздо позже. Раннее умственное развитие как раз нарушает ход внутренних процессов, интеллект развивается за счет физических сил, т.е. дегармонизируем ослабляем детей.
Ритмичность и годовые циклы. Годовые праздники, то что синхронизирует нас с процессами происходящими в природе. Природные ритмы более действуют на нас, чем мы привыкли думать.
Более внимательное и вдумчивое отношение к детям.Тут понятно.
Другая форма обучения. Более творчески с сохранением интереса к учебе, через открытие(тема пока для нас не так актуальна, мало что знаю)
Не нравится
Не натуральная натуральность. Скажем мамам рекомендуют заниматься рукоделием на глазах у детей, скажем вяжет она носок с удовольствием, но не так важно, что он косой-кривой на три размера больше, свяжет она или нет ничего не произойдет, а теперь представим прабабушку которая вяжет и знает, что без носков замерзнут и будет нечего надеть. Это разные СОСТОЯНИЯ. А ребенок улавливает их и копирует образы взрослых. И вообще творчество ради творчества я сейчас как-то перестала понимать.
Кстати, православие не одобряет вальдорф, считая его языческим, а по мне, много христианского.
Странные рекомендации и выводы. Ну трудно понять советы мужчин по воспитанию маленьких детей, например совет ГВ до полугода, корление только в платье с длинным руковом, отдельную кроватку и т.д. Или например заявления, что в будущем у нас будет плавник вместо руки??? И с чего это взяли, зачем написали и что с этим делать, в бассейн записываться?
Мировоззрение. Насколько может полно его создать один человек. Народная традиция веками создавалась и отшлифовывалась. Сто лет назад было время великих утопий.
Отношения. Может я просто не встречала, но я считаю отношения в семье первичны, и если у мамы с папой в отношениях проблемы, ребенок их впитает и игрушки тут не помогут. Главное мотивы в голове у взрослых. Они всё решают.
Представители вальдорфа. Может я не там спрашивала, но вопросы и интерес не поощеряются,(хотя я считала вопросы главным познавательным инструментом), звучат ответы в духе: читайте и всё поймете, а мне не понятно стоит ли вообще читать. Можно десять лет самой изучать азбуку, а можно с мамой за год выучить алфавит и 9 лет самой читать. Детям в таком же стиле преподают? У меня бы в детстве руки бы напрочь отбили таким макаром. Базовые идеи не понятны, не хочется забивать себя чуждыми идеями.
Буду рада если поделитесь своими впечатлениями, возможно я просто не в теме и мои рассуждения не верны)

Дети

Tuesday, August 17th, 2010 07:29 pm
lubluana: (сердце)
Сейчас у меня есть возможность наблюдать некоторое колличество детей и родителей. Скажу честно, нет таких, которых хочется взять за образец. Общее впечатление, дети не кажутся беззащитными, могут запросто общаться со взрослыми, непосредственны. Но при этом даже родителям не подчиняются, не признают авторитет старших. То ли взрослые застряли и не повзрослели, то ли не оправдали доверие. Задумывались вы об этом, что можно почитать на эту тему? А ещё, я мечтаю увИдеть свою дочь. Мне грустно от того, что я не знаю, как это осуществить(
lubluana: (цветы)
Видимо не хватает мне впечатлений, вот я и развлекаюсь) Ночью мне что-то не понравилось как Яся плачет, вызвали скорую отвезли в больницу. Посмотрели, ничего не нашли, но уговорили остаться до утра, на всякий случай. Утро оказалось уже 3 часа дня, когда нас отпустили под расписку. Вобщем попасть просто, а вот выйти...
Ну да ладно, зато стоко впечатлений, как будто я там неделю пролежала.
Главная мысль - мы слишком жестоки к нашим детям, и дело не в том, что мы колем им уколы, или берём кровь, а в отношении к ним. Ребёнку и так там стрёмно, толком не поиграешь, хочется домой больно делают, а мамаша ещё отвешивает шлепки и рассказывает, как он ей надоел(рвотой, поносом) и как ей трудно, ещё и пугает уколами , что бы лучше ел((( Конечно я понимаю замученную мамочку, но это же её ребёнок...
Ещё я не готова к такой вещи, опытные родители, как вы подступаете?
У девочки двух лет, мальчик отбирает куклу, он постарше, около трёх лет, под давлением взрослых отдаёт, но тут же снова отбирает, девочка в истерике, и ведь ему нужна кукла,не а реакция девочки. Мать вяло на это реагирует, а для ребёнка трагедия. Как решать такие конфликты?
А ещё слово "мама" висящее в воздухе, повторяемое на все лады десятком детских голосов....
lubluana: (Default)
Чем дальше в лес – тем больше дров. Это я о детях, вернее о современных тенденциях, которые приводят в ступор, а некоторые откровенно бесят. Местами утрирую.
1 розово – голубое. Ну вот обязательно у мальчиков голубое всё должно быть, а у девочек – розовое, совершенно не допустимо девочку в голубой ванночке купать! Другие цвета практически отсутствуют. И как – то совершенно забывается, что из ребенка нужно ещё вырастить мужчину или женщину, а не просто одеть в соответствующий цвет. Мальчиков принуждают быть белыми и пушистыми, а девочек наоборот – волевыми и активными, ну если бы это было в дополнение к основным половым качествам, так нет, усиленно воспитывается «оно», зато всё голубо – розовое.
2 Вещизм. Ты плохой родитель, если у тебя нет десятой пары пинеток (зачем они вообще нужны?) для младенца, ты не купил 101 непонятную игрушку. Всё лучшее – детям, трактуется в сугубо материальном плане ( неужели лучшее- это вещи и деньги?). В итоге получаем потребителя, ничего не ценящего, но требующего всё больше и больше. Сюда же хочу отнести и ТВ , всё показано, всё рассказано, нет простора фантазии, мысли, всё разжевано и проглочено.
3 Детское питание. Продолжение предыдущего пункта. Чем больше смотрю на эти баночки коробочки, тем больше коробит. Зачем кормить грудью, если есть такой ассортимент, родила – и хватит, ну кто -то попытается и при первых неудачах – бутылочку в рот. Сначала смеси, потом пюре, соки, растишки. И всё, готовьте деньги, а польза от этих продуктов для меня сомнительная, ну не нормальная это еда, надуманная ( с витаминами и кальцием)
4 Памперсы. Тема бесконечная, по сути тоже из пункта 2. Сначала приучаем ребенка ходить под себя, а потом мучаемся отучаем, нарушаем естественное изучение и контроль процессов. Зато дорогие, японские, только пахнут плохо, мешки специальные надо.
5 Пустышки, соски, бутылочки, молокоотсосы, стерилизаторы, ершики и т.д. Как без них? Вы ещё не знаете куда деть деньги? Даже обсуждать не хочу.
6 Стерильность. Всего и вся. Воду для купания кипятим, пеленки гладим, ребеночка с мылом моем. А иммунитет когда развиваться будет? Так мы его лучше прививками укрепим. Боимся любой грязинки, зато в кровь что угодно пусть вводят.
7 Гуляние. Часами, с замерзшей мамой, а ребенок в коляске один спит на холоде, ну какой нормальный человек спит на улице? Люди на воздухе общаются , играют, впечатляются, но не спят. Явно перекос какой – то.
8 Обучение. С рождения, а ещё лучше до рождения, учимся читать и считать, не радоваться и познавать мир , а читать о нём как можно раньше, а ещё заниматься йогой и проныривать. Можно ещё за уши тянуть, что бы рос быстрее.

Такое чувство, что под всеми благими лозунгами, родители хотят побыстрее избавиться от ребенка, не кормить грудью, и можно отдать бабушкам, няням, учителям, «ведь развивать надо, чтоб к школе уже гений был», а родители теперь могут спокойно почивать на лаврах. Как будто гений – это счастливый гармоничный человек.

January 2013

S M T W T F S
  12345
67 89 101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Expand Cut Tags

No cut tags